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　　小小科学家，从校园里的气象站开启探索之旅，以下是一套贴合实际、操作性强的实施方案。

　　首先，组建气象探索小队至关重要。在各班级招募对气象感兴趣、有责任心的学生，将他们分成观测、记录、分析等小组，明确各小组职责，让大家带着目标投入气象探索。

　　选址与设备安置是基础。挑选校园里空旷、通风且能代表当地气候特征的地方，比如操场边或楼顶一角。准备好百叶箱、温度计、湿度计、风向标、风速仪、雨量器等基础设备。百叶箱要安置在合适高度，保证空气自由流通且不受外界干扰;风向标和风速仪安装在杆顶，确保能准确捕捉风的信息;雨量器放置在开阔处，方便收集雨水。

　　日常观测与记录是核心环节。规定每天固定时间进行观测，比如上午和下午各一次。观测小组认真查看设备数据，记录小组及时将温度、湿度、风向、风速、降雨量等信息详细记录在专门的气象日志本上。为了增加趣味性，鼓励大家用绘画或符号记录天气状况，如画太阳表示晴天，画云朵表示多云。

　　定期分析与总结能让探索更有深度。每周组织一次小组讨论，分析本周天气变化规律，探讨温度、湿度等因素之间的联系。每月进行一次总结汇报，各小组分享观测成果和发现的问题，共同寻找解决办法。

　　此外，开展气象知识小讲座和实践活动。邀请气象专家或老师为学生讲解气象原理和常见气象现象，组织气象主题的手抄报比赛、气象模型制作等活动，激发大家的探索热情。

　　校园气象站就像一座知识的桥梁，小小科学家们走进气象的奇妙世界，在实践中培养观察力、思考力和动手能力，开启充满惊喜的科学之旅。